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Característica Verbo frasal | break up | break down |
|---|---|---|
| Significado | Terminar una relación; separar en partes o trozos más pequeños; dispersar a un grupo. | Dejar de funcionar (máquina); alterarse emocionalmente; analizar o explicar algo en detalle separándolo en componentes. |
| Uso / Contextos | Común en relaciones personales (break up with someone), en intervenciones policiales/organización (break up a protest) y al describir divisiones (break up into parts). | Se emplea para fallos de maquinaria/vehículos, cuando las personas pierden la compostura (break down emotionally) y en contextos académicos/empresariales al analizar información (break down data). |
| Gramática / Patrones | Puede ser transitivo e intransitivo. Patrones comunes: 'break up (with) someone' (intransitivo/transitivo con preposición), 'break something up' (separable). Formas: break / broke / broken + up. | Puede ser transitivo e intransitivo. Patrones: 'the car broke down' (intransitivo), 'break down data' (transitivo, separable). Formas: break / broke / broken + down. |
| Registro / Tono | De neutral a informal. Muy común en el habla cotidiana sobre relaciones y grupos; aceptable en la mayoría de registros, pero algo informal al hablar de rupturas. | Neutral. Apropiado tanto en el habla informal (car breakdown, emotional breakdown) como en escritos formales cuando se usa con el sentido de 'analizar' (p. ej., 'break down the results'). |
| Ejemplos | Decidieron poner fin a su relación después de cinco años; La policía tuvo que dispersar a la multitud; Divide la masa en trozos pequeños. | Nuestro coche se averió en la autopista; Casi se desmoronó cuando oyó la noticia; Analicemos el informe por trimestres. |
| Colocaciones comunes | romper con alguien; separar una pelea; partir en pedazos; disolver la reunión | averiar el motor; derrumbarse emocionalmente; derribar barreras; desglosar datos/resultados |
Visualiza significados, contextos, patrones gramaticales y ejemplos de los phrasal verbs break up y break down uno al lado del otro.
Aspecto de comparación Verbo frasal | put on | put off |
|---|---|---|
| Significado(s) | 1) Colocar ropa o accesorios en el cuerpo (vestirse). 2) Fingir o aparentar (p. ej., fingir una actuación). 3) Hacer que algo funcione o arrancar (p. ej., poner música). 4) Organizar o presentar (p. ej., montar un espectáculo). | 1) Posponer o retrasar (un evento, decisión, tarea). 2) Desanimar, repeler o hacer que alguien pierda interés o confianza (desanimar a alguien). 3) Aplazar hacer algo (posponer hacer algo). |
| Patrón gramatical | Transitivo; patrón: put + on + objeto O put + objeto + on (separable). Formas comunes: put on, putting on, put (past). Los pronombres van en medio: put it on. | Transitivo; patrón: put off + objeto O put + objeto + off (ambos órdenes posibles). Con pronombres: put it off (el pronombre debe ir en medio). Formas comunes: put off, putting off, put (past). |
| Oración de ejemplo | Ella se puso el abrigo antes de salir. / Él puso buena cara durante la entrevista. | Decidieron posponer la reunión hasta el viernes. / El comentario grosero realmente me desanimó de la idea de postularme. |
| Colocaciones comunes | ponerse ropa, maquillarse, montar un espectáculo, ganar peso, poner música, esbozar una sonrisa | posponer una reunión/decisión, posponer hacer algo, desanimar a alguien, sentirse desanimado por, posponer la fecha |
Visualiza significados, patrones gramaticales, ejemplos y colocaciones lado a lado para una comprensión rápida y segura.
Criterios Estado | Cansado | Extenuado | Agotado |
|---|---|---|---|
| Causas principales | Pérdida de sueño a corto plazo, mala calidad del sueño, estrés leve | Privación de sueño prolongada, alta carga de trabajo, enfermedad aguda | Estrés crónico, cuidado de personas, enfermedad crónica, agotamiento emocional |
| Duración típica | Horas a un día; generalmente aliviado con descanso o sueño | Días a semanas; a menudo requiere recuperación prolongada y sueño | Semanas a meses; puede persistir hasta que se aborden las causas subyacentes |
| Impacto cognitivo | Atención levemente reducida, tiempo de reacción más lento | Pérdida marcada de concentración, lapsos de memoria, sensación de niebla mental | Niebla cognitiva severa, dificultad para planificar y tomar decisiones |
| Impacto físico | Baja energía, bostezos, leve disminución de la coordinación | Debilidad muscular, sensación de extremidades pesadas, movimientos lentos | Debilidad persistente, fatiga frecuente a pesar del descanso |
| Impacto emocional/motivacional | Irritabilidad, disminución de la paciencia, ánimo ligeramente bajo | Baja motivación, volatilidad emocional, frustración | Entumecimiento emocional, pérdida de interés, desapego |
| Intensidad típica (1-10) | 3 | 7 | 8 |
Visualiza causas, duración e impacto cognitivo, físico y emocional para comparar la intensidad de la fatiga de un vistazo.
Característica Palabra | Ensure | Insure |
|---|---|---|
| Significado | Hacer que algo ocurra o sea el caso con certeza; garantizar o asegurar un resultado. | Organizar o proporcionar protección financiera (seguro) contra pérdida, daño, enfermedad u otros riesgos; suscribir un riesgo. |
| Categoría gramatical | Verbo (transitivo). | Verbo (transitivo). Sustantivo relacionado: seguro. |
| Contextos típicos | Control de calidad, procedimientos, instrucciones, gestión, verificaciones de seguridad, garantía de resultados (p. ej., asegurar el cumplimiento, asegurar la precisión). | Servicios financieros, gestión de riesgos, pólizas, primas, reclamaciones (p. ej., asegurar un vehículo, asegurar una propiedad, protegerse contra pérdidas). |
| Oración de ejemplo | Por favor, asegúrese de que las ventanas estén cerradas antes de salir de la casa. | Necesito asegurar mi coche antes de que comience el nuevo período de la póliza. |
| Confusiones comunes | A menudo se confunde con 'insure' porque ambos pueden implicar hacer algo seguro; la diferencia clave es que 'ensure' significa hacer que algo ocurra con certeza, no proporcionar un seguro. Algunos hablantes usan incorrectamente 'insure' cuando quieren decir 'ensure'. | A veces la gente usa 'insure' cuando en realidad pretende decir 'ensure'. 'Insure' se refiere específicamente a seguros o a la suscripción de riesgos; no es correcto usarlo para garantías generales salvo que se refiera a seguros. |
| Nota de uso | Úselo cuando quiera indicar que una acción o condición se hará cierta (p. ej., asegurar el éxito, garantizar la seguridad). | Úselo al referirse a la compra de una póliza o a la protección formal contra pérdidas financieras (p. ej., asegurar una vivienda, asegurar un envío). |
Visualiza significados, contextos y ejemplos lado a lado para evitar errores y estandarizar la redacción.
Atributo Categoría de tamaño | Grande | Enorme | Descomunal |
|---|---|---|---|
| Impacto | 45% | 72% | 92% |
| Costo | 30% | 68% | 90% |
| Uso de recursos | 35% | 70% | 95% |
| Riesgo | 20% | 60% | 85% |
Visualiza impacto, costo, uso de recursos y riesgo entre las categorías de tamaño en una sola vista.
Indicadores Emoción | Triste | Afligido | Devastado |
|---|---|---|---|
| Intensidad (1-10) | 3 | 6 | 9 |
| Duración típica | Horas o unos pocos días | Horas o varios días | Días a semanas o más |
| Desencadenantes comunes | Pérdida menor, desilusión | Conflicto, contratiempo moderado | Pérdida grave, trauma, traición |
| Cualidad emocional | Tristeza de baja energía, melancólico | Irritable; tristeza tensa | Desesperación abrumadora, entumecimiento |
| Señales faciales/no verbales | Ceño leve, mirada baja | Mandíbula tensa, rostro enrojecido o con lágrimas | Mirada perdida, sollozos frecuentes |
| Propensión al llanto | Lágrimas ocasionales | Accesos de llanto frecuentes | Llanto persistente, difícil de controlar |
| Comportamiento social | Puede buscar seguridad o consuelo | Puede retirarse o expresar enojo | Retiro marcado; evita el contacto |
| Actividad / Energía | Lentitud leve, menos interés | Inquietud o actividad reducida | Cese marcado de actividades normales |
| Síntomas físicos | Fatiga leve, sensación de pesadez | Dolor de cabeza, tensión muscular | Fatiga severa, náuseas, opresión en el pecho |
| Sueño y apetito | Cambio leve en apetito o sueño | Alteración notable (insomnio o ingesta excesiva) | Alteración importante (pérdida de apetito, insomnio/hipersomnia) |
| Impacto funcional | Interrupción mínima en la vida diaria | Interrupción notable pero a menudo manejable | Deterioro significativo; puede ser incapaz de funcionar |
| Indicadores de seguridad/riesgo | Riesgo bajo | Irritabilidad elevada; vigilar posible escalada | Riesgo elevado de autolesiones o retiro severo; atención urgente |
Visualiza rápidamente intensidad, duración, síntomas e impacto funcional en tres estados emocionales para tomar decisiones más rápidas y empáticas.
Atributos Estilo de asistencia | Formal | Neutro | Informal |
|---|---|---|---|
| Tono | Cortés, profesional y reservado. | Claro, objetivo y amable. | Informal, conversacional y relajado. |
| Redacción | Oraciones completas, vocabulario formal; uso de títulos y honoríficos. | Oraciones directas, voz activa, lenguaje conciso y sencillo. | Oraciones cortas, contracciones, coloquialismos y expresiones amistosas. |
| Caso de uso | Documentos legales, informes oficiales, correspondencia académica. | Atención al cliente, documentación de producto, comunicación diaria en el trabajo. | Redes sociales, conversaciones rápidas, ayuda informal entre pares. |
| Tiempo de respuesta | Normalmente 24–72 horas para permitir revisión y aprobación. | Generalmente en unas pocas horas hasta 24 horas, según disponibilidad. | A menudo inmediato o en minutos hasta unas pocas horas. |
| Adecuación de la audiencia | Directivos, reguladores, revisores académicos. | Clientes en general, colegas, público en general. | Amigos, compañeros, seguidores informales. |
| Ejemplo breve | Adjunto el informe para su revisión; por favor, indique su opinión sobre el cronograma propuesto. | He adjuntado el informe; por favor, dígame si desea algún cambio. | Aquí tienes el informe — ¿quieres que cambie algo? |
Visualiza estilos de asistencia formales, neutrales e informales lado a lado según tono, redacción, casos de uso, tiempos de respuesta y adecuación al público.
Característica Verbo frasal | carry on | carry out |
|---|---|---|
| Significado | 1) Continuar o persistir (p. ej., continuar una actividad). 2) Comportarse de manera ruidosa o excitada (informal). | Realizar, ejecutar o completar una tarea, plan, instrucción o experimento; llevar a cabo (típicamente transitivo). |
| Transitividad | Normalmente intransitivo (pero puede ser transitivo en expresiones como 'carry on a conversation' — p. ej., 'mantener una conversación'). | Transitivo (generalmente requiere un objeto directo). |
| ¿Requiere objeto? | A veces: no se requiere objeto en el sentido de 'continuar'; se requiere objeto en usos como 'carry on a conversation' (p. ej., 'mantener una conversación'). | Sí: normalmente requiere un objeto (p. ej., 'carry out an investigation' — 'llevar a cabo una investigación'). |
| Registro | De neutral a informal. Común en el inglés hablado; el sentido de 'comportarse' es informal. | De neutral a formal. Apto tanto para contextos hablados como escritos, incluyendo lenguaje formal/técnico. |
| Colocaciones comunes | seguir haciendo algo, seguir con, mantener una conversación, seguir adelante a pesar de todo, continuar con el trabajo | realizar una tarea, llevar a cabo investigaciones, ejecutar instrucciones, cumplir una orden, llevar a cabo un plan, realizar un experimento |
| Ejemplos | 'Por favor, continúa con tu trabajo mientras voy a buscar los archivos.' | 'Ella siguió hablando a pesar de la interrupción.' | 'El equipo llevó a cabo la encuesta el mes pasado.' | 'Él ejecutó las instrucciones del gerente con precisión.' |
Esta plantilla visualiza las diferencias clave entre los verbos frasales carry on y carry out de un vistazo.
Aspecto Término | Affect | Effect |
|---|---|---|
| Definición | Influir o producir un cambio en algo (usado comúnmente como verbo). | Un resultado u efecto producido por una causa (usado comúnmente como sustantivo); también puede significar provocar o causar (verbo, menos frecuente). |
| Categoría gramatical | Verbo (uso principal); p. ej., 'El clima afecta mi estado de ánimo.' | Sustantivo (uso principal): 'El efecto fue inmediato.' Verbo (menos común): 'Ellos efectuaron cambios.' |
| Ejemplo de uso | Verbo: 'Fumar puede afectar negativamente tu salud.' | Sustantivo: 'La nueva ley tuvo un efecto inmediato sobre las emisiones.' |
| Errores comunes | Usar 'affect' cuando te refieres a 'effect' como sustantivo: 'The affect was...' (incorrecto). | Usar 'effect' como sustantivo cuando quieres decir la acción: 'How will this effect me?' (debería ser 'affect'). Confundir 'effect' (resultado) con 'affect' (influencia). |
| Truco mnemotécnico | Affect = Acción (ambas empiezan con A) — piensa en 'influir' (verbo). | Effect = End result (ambas empiezan con E) — piensa en 'outcome' (un sustantivo). |
| Sinónimos | Influir, alterar, cambiar, impactar (cuando se usa como verbo). | Resultado, consecuencia, desenlace, impacto (cuando se usa como sustantivo). |
Consulta definiciones, partes de la oración, ejemplos, errores comunes y trucos mnemotécnicos lado a lado para evitar la confusión entre affect y effect.
Categoría Palabra | Your | You're |
|---|---|---|
| Definición | Adjetivo posesivo (determinante) que se coloca antes de un sustantivo para indicar pertenencia o relación (p. ej., your coat). | Contracción de 'you are' que une el sujeto y el verbo (p. ej., you're ready). |
| Categoría gramatical | Determinante (adjetivo posesivo). | Contracción (sujeto + verbo). |
| Regla gramatical | Se coloca antes de un sustantivo o sintagma nominal para indicar posesión o relación (your idea, your keys). | Úsalo cuando quieres decir 'you are' y la oración sigue siendo gramatical al reemplazar 'you're' por 'you are'. |
| Ejemplo (1) | Is that your jacket on the chair? | You're going to love the movie tonight. |
| Ejemplo (2) | Please put your phone on silent during the meeting. | If you're finished, you can leave early. |
| Errores comunes | Usar 'your' donde se necesita 'you're' (p. ej., 'Your welcome' en lugar de 'You're welcome'). | Usar 'you're' antes de un sustantivo (incorrecto: 'You're book is on the table' en vez de 'Your book...'). |
| Consejo rápido / prueba | Si la palabra debe ir directamente antes de un sustantivo para mostrar pertenencia, elige 'your'. | Prueba reemplazar la palabra por 'you are'. Si la oración aún tiene sentido, usa 'you're'. |
| Nota sobre escritura formal | Apropiado y estándar en todos los registros al indicar posesión. | Una contracción; aceptable en contextos informales y en muchos contextos neutros, pero a menudo se evita en la escritura formal. |
| Pronunciación | Se pronuncia igual que 'you're' (homófono), lo que contribuye a la confusión frecuente. | Se pronuncia igual que 'your' (homófono), así que elige según la gramática, no por el sonido. |
| Señal visual / colocación | A menudo va seguido inmediatamente por un sustantivo (your idea, your dog, your opinion). | Normalmente va seguido por un adjetivo, un verbo (participio) o una cláusula (you're welcome; you're running late; you're the winner). |
Visualiza la diferencia entre 'your' y 'you're': definiciones, reglas, ejemplos y pruebas rápidas en una sola vista.
Nivel de hambre Atributos | Signos | Situaciones de ejemplo | Acciones sugeridas | Urgencia | Impacto en la energía | Riesgo médico |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Hambriento | Ruidos leves en el estómago, ligera debilidad, pensar en la comida, distracción leve. | Se saltó el desayuno o han pasado 3–4 horas desde la última comida; actividad física ligera. | Toma una merienda equilibrada o una comida normal en 30–60 minutos; hidrátate; elige carbohidratos y proteínas. | Baja | 15% | ✗ No |
| Muy hambriento | Ruidos abdominales pronunciados, irritabilidad, dificultad para concentrarse, mareos, temblores. | Se han omitido varias comidas, turno de trabajo largo sin comer, ejercicio prolongado sin reponer energías. | Come una comida sustancial con carbohidratos, proteínas y algo de grasa; hidrátate; descansa un poco después de comer. | Moderada | 45% | ✗ No |
| Hambre extrema | Debilidad severa, mareos intensos, temblor, náuseas, confusión, posible desmayo o deterioro cognitivo. | Ayuno prolongado (más de 24 horas), escasez grave de alimentos, ejercicio físico intenso y prolongado sin alimentación, condiciones médicas que provocan restricción extrema de la ingesta. | Busca alimentación inmediata: empieza con porciones pequeñas y de fácil digestión y líquidos; si es prolongado o severo, consulta a un médico antes de una realimentación agresiva. | Alta | 85% | ✓ Sí |
Visualiza signos, situaciones de ejemplo, acciones sugeridas, urgencia, impacto energético y riesgo médico en estados hambriento, famélico y de inanición.
Categoría Región | Reino Unido | Estados Unidos |
|---|---|---|
| Vocabulario | Se llama 'autumn'; términos comunes: jumper (sweater), torch (linterna en algunos contextos), 'crisp' | Se llama 'fall'; términos comunes: sweater, flashlight, 'crisp' o 'chilly'; 'leaf peeping' se usa para ver el follaje |
| Tradiciones | Bonfire Night (Nov 5) con fuegos artificiales, servicios del Remembrance Day, Halloween cada vez más popular | Halloween (truco o trato, disfraces) es muy importante; Acción de Gracias (late Nov) es una festividad clave del otoño |
| Clima | Clima marítimo más templado: fresco, con lluvias frecuentes, temperaturas a menudo 8–15°C; cambio gradual de color de las hojas | Varía mucho según la región: el Noreste es fresco y colorido, el Medio Oeste puede ver nieve temprana, el Sur se mantiene templado |
| Gastronomía | De temporada: manzanas acarameladas, estofados, tartas de temporada (p. ej., de manzana), cada vez más productos con especias de calabaza | Tarta de calabaza y dulces especiados, sidra de manzana, plato central de Acción de Gracias (pavo) y guarniciones |
| Eventos | Hogueras y exhibiciones de fuegos artificiales locales, ferias otoñales, partidos de fútbol (soccer); festivales de la cosecha en zonas rurales | Fiestas de Halloween y atracciones embrujadas, desfiles del Día de Acción de Gracias, temporada de fútbol americano universitario y profesional, festivales otoñales |
Visualiza las diferencias lado a lado en vocabulario, tradiciones, clima, comida y eventos estacionales entre el Reino Unido y los Estados Unidos.
Palabra Atributo | Uso correcto | Parte de la oración | Errores comunes | Oración de ejemplo | Consejos |
|---|---|---|---|---|---|
| their | Indica posesión: señala que algo les pertenece. | Adjetivo posesivo (determinante) | Se confunde con 'there' (ubicación) o 'they're' (they are); se emplea cuando en realidad se necesita una contracción o indicar un lugar. | Their house has a red door. | Prueba reemplazándolo por 'my/our/his/her'—si aún tiene sentido, 'their' es correcto. |
| there | Indica lugar o existencia (p. ej., ubicación o 'there is/are'). | Adverbio (lugar) o expletivo/pronombre en construcciones existenciales | Se usa en lugar de 'their' para posesión o de 'they're' para 'they are'. | Put the boxes over there by the door. | Si puedes reemplazarlo por 'over/at that place' o 'in that location', usa 'there'. Para expresar existencia, prueba con 'there is/are'. |
| they're | Contracción de 'they are'. | Contracción (pronombre + verbo) | A menudo se confunde con 'their' (posesión) o 'there' (ubicación); algunos omiten escribir la forma completa. | They're planning to meet us after work. | Expándelo a 'they are': si la frase sigue siendo correcta, 'they're' es apropiado; de lo contrario usa 'their' o 'there'. |
Esta plantilla visualiza el uso, la clase gramatical, errores comunes, ejemplos y consejos rápidos para “their”, “there” y “they’re”.
Métrica Región | Reino Unido | Estados Unidos |
|---|---|---|
| Frecuencia de 'centre' (por millón de palabras) | centre: 120 por millón | centre: 5 por millón |
| Frecuencia de 'center' (por millón de palabras) | center: 18 por millón | center: 230 por millón |
| Uso en contextos formales (académicos, documentos oficiales) | 'centre' dominante (≈90% de los usos regionales) | 'center' dominante (≈97% de los usos regionales) |
| Uso en contextos informales (prensa, blogs, redes sociales) | 'centre' común; 'center' aparece en material internacional/procedente de EE. UU. | 'center' dominante; 'centre' poco frecuente, excepto en nombres británicos citados |
| Prevalencia regional (%) de la ortografía regional | centre: 92%; center: 8% | center: 95%; centre: 5% |
| Uso en nombres de instituciones/lugares (p. ej., 'City Centre' vs 'City Center') | En la señalización del Reino Unido se usa comúnmente 'Centre' (centros comerciales, centros culturales) | En la señalización de EE. UU. se usa comúnmente 'Center' (centros médicos, centros comunitarios) |
| Recomendaciones de guías de estilo | La mayoría de las guías de estilo del Reino Unido recomiendan 'centre' para el inglés británico | La mayoría de las guías de estilo de EE. UU. recomiendan 'center' para el inglés americano |
| Tendencia en el tiempo (últimos 20 años) | Preferencia estable por 'centre'; ligero aumento de 'center' en medios internacionales | Preferencia estable y marcada por 'center'; aparición ocasional de 'centre' en contenido de origen británico |
Esta plantilla visualiza cómo el inglés británico y el estadounidense prefieren 'centre' o 'center' según frecuencia, contexto y recomendaciones de estilo.
Ocupación laboral Aspecto de formalidad | Vestimenta | Tono del correo electrónico | Etiqueta en reuniones |
|---|---|---|---|
| Ejecutivo (C-suite) | Muy formal — trajes a medida o vestidos profesionales | Muy formal y conciso; saludos y firmas formales | Formal y estructurado; agendas, tiempos acotados y centrado en decisiones |
| Gerente | De formal a formal de negocios — blazers, camisas de vestir, vestidos elegantes | Formal pero cercano; acciones claras y seguimientos | Reuniones estructuradas; se esperan lecturas previas y pasos siguientes claros |
| Ingeniero de software | De informal a informal de negocios — vaqueros, polos y sudaderas comunes | De informal a neutro; directo, técnico y conciso | Colaborativo e informal — reuniones rápidas (standups) y sesiones de lluvia de ideas |
| Representante de ventas | De formal de negocios a informal de negocios según las reuniones con clientes | Profesional y persuasivo; personalizado y conciso | Enfocado en el cliente, puntual, orientado a las relaciones y a presentaciones |
| Atención al cliente | Informal de negocios o uniforme de la marca; práctico y cercano | Cortés, empático y claro — basado en plantillas con personalización | Sincronizaciones informales; énfasis en rutas de escalada y resolución |
| Diseñador creativo | Informal y expresivo — opciones creativas o eclécticas aceptadas | Informal y amistoso; incluye referencias visuales y ejemplos | Informal, talleres colaborativos y críticas abiertas |
| Investigador académico | De informal de negocios a formal para conferencias; conservador en presentaciones | Formal y detallado; trato cortés, a menudo incluye citas | Formal en seminarios; colaborativo en laboratorios con énfasis en el rigor |
| Profesional de la salud | Batas o uniformes clínicos profesionales; formal al interactuar con pacientes | Claro, conciso, profesional y respetuoso con la privacidad | Altamente estructurado en entornos clínicos; reuniones informativas y guiado por protocolos |
Visualiza cómo varían vestimenta, tono del correo y etiqueta en reuniones según el rol para establecer normas claras y coherentes.
Estado de miedo Atributo | Intensidad (1–10) | Síntomas clave / Ejemplos | Activación fisiológica (%) |
|---|---|---|---|
| Asustado | 3 | Sobresalto por un ruido repentino o una amenaza menor; ansiedad breve, mayor alerta, respiración acelerada. | 35% |
| Aterrorizado | 9 | Percepción de peligro inmediato y grave; pánico intenso, fuerte impulso de huir, temblores, posible gritar o hiperventilación. | 85% |
| Petrificado | 10 | Miedo abrumador que provoca inmovilidad (congelamiento) o incapacidad para responder; parálisis mental, puede permanecer en silencio y rígido a pesar de una intensa alarma interna. | 95% |
Visualiza cómo difieren los estados de miedo en intensidad, síntomas y activación fisiológica.
Categoría Tipo de vivienda | Piso (Reino Unido) | Apartamento (EE. UU.) |
|---|---|---|
| Terminología | Normalmente llamado «flat»; término estándar en el Reino Unido para una unidad independiente en un edificio o en una casa convertida. | Llamado «apartment»; usado en Estados Unidos (y Canadá) para describir una unidad residencial independiente en un edificio. |
| Tamaño típico | 1 dormitorio: ~45–70 m² (480–750 ft²); 2 dormitorios: ~60–85 m² (650–915 ft²); los centros de las ciudades suelen ser más pequeños. | 1 dormitorio: ~55–90 m² (600–970 ft²); 2 dormitorios: ~75–110 m² (800–1,200 ft²); las dimensiones varían según la región. |
| Condiciones de alquiler | A menudo 6–12 meses bajo assured shorthold tenancy (AST); posibles plazos fijos más largos y contratos periódicos (mes a mes); el inquilino paga council tax. | Normalmente es común un contrato de 12 meses; en algunos mercados hay contratos mes a mes y plazos más cortos; los servicios (utilities) a veces están incluidos o se facturan por separado. |
| Expectativas de alquiler | Varía según la ciudad: Londres ~£1,200–£2,500+/mes (1 dormitorio); otras ciudades ~£600–£1,200/mes (1 dormitorio). Council tax y servicios suelen ser adicionales. | Varía ampliamente: NYC/Bay Area ~$2,500–$5,000+/mes (1 dormitorio); ciudades de tamaño medio ~$900–$1,800/mes (1 dormitorio). Los servicios pueden ser adicionales o estar incluidos. |
| Características comunes | A menudo en edificios victorianos/de época convertidos; pasillos comunes; cocinas más pequeñas; es menos habitual contar con aire acondicionado central o lavadora dentro de la vivienda; aparcamiento limitado. | Frecuentemente en complejos construidos específicamente; lavadora en la vivienda y calefacción/aire acondicionado central comunes; amenidades del edificio (gimnasio, piscina), estacionamiento asignado o garaje más frecuentes. |
Visualiza, lado a lado, la terminología, tamaños típicos, términos de arrendamiento, expectativas de alquiler y características comunes de flats (UK) y apartments (US).
Métrica Grupo de muestra | Pequeño | Diminuto | Microscópico |
|---|---|---|---|
| Intensidad máxima (u.a.) | 92 | 78 | 45 |
| Intensidad media (u.a.) | 68 | 54 | 31 |
| Desviación estándar (u.a.) | 8.5 | 7.2 | 5.7 |
| Relación señal/ruido (dB) | 22.4 | 16.8 | 9.5 |
| % por encima del umbral | 87 | 63 | 28 |
Visualiza pico, media, variabilidad, SNR y rendimiento frente a umbrales en los grupos de muestras Small, Tiny y Microscopic.
Característica Palabra | bought | purchased |
|---|---|---|
| Nivel de registro | Informal a neutro — muy común en el habla cotidiana | Formal a neutro — común en contextos escritos y en el habla formal |
| Contextos típicos | Conversación informal, interacciones en comercios, mensajes informales | Informes empresariales o financieros, redacción académica o legal, anuncios formales |
| Ejemplo de oración | Compré un sándwich en mi descanso para el almuerzo. | El departamento adquirió nuevos equipos de laboratorio el último trimestre. |
| Frecuencia relativa (estimación basada en corpus) | Aprox. 3,200 ocurrencias por millón de palabras — especialmente alta en corpus hablados | Aprox. 180 ocurrencias por millón de palabras — mayor proporción en corpus escritos formales |
| Uso recomendado | Preferir en el habla informal y en escritos casuales para sonar natural y conversacional | Preferir en escritos formales, contextos empresariales/técnicos o cuando se desea un tono más formal |
Visualiza registro, contextos, oraciones de ejemplo, frecuencia y uso recomendado para elegir la palabra adecuada con confianza.
Contexto Verbo | Salir | Partir |
|---|---|---|
| Hablado | Registro: Neutral y muy común en el habla cotidiana; Connotación: Informal, acción inmediata; Ejemplo: Me voy ahora. | Registro: Menos común en la conversación informal, más formal; Connotación: Programado o ceremonioso; Ejemplo: El tren parte al mediodía. |
| Informal | Registro: Informal y frecuente; Connotación: Personal y relajado; Ejemplo: Me voy — nos vemos. | Registro: Raro en contextos informales y puede sonar rígido o gracioso; Connotación: Demasiado formal para una charla casual; Ejemplo: Partimos ahora (raro/incómodo en un chat). |
| Formal | Registro: Aceptable pero menos formal que 'partir'; Connotación: Neutral; Ejemplo: Ella saldrá de la reunión temprano. | Registro: Preferido en contextos formales; Connotación: Cortés, oficial o ceremonioso; Ejemplo: El embajador partió del país esta mañana. |
| Escrito | Registro: Común en escritos generales, correos electrónicos y narraciones; Connotación: Neutral y versátil; Ejemplo: Por favor, avísame cuándo planeas irte. | Registro: Común en escritos formales, horarios, anuncios y obituarios; Connotación: Formal y oficial; Ejemplo: El vuelo sale a las 08:00. |
Visualiza cómo difieren la formalidad, el tono y el uso entre leave y depart en los contextos hablado, informal, formal y escrito.
Característica País | Reino Unido | Estados Unidos |
|---|---|---|
| Término preferido | Lift | Elevator |
| Frecuencia (participación aproximada en el habla cotidiana) | Lift ~90% / Elevator ~10% (estimaciones del habla en el Reino Unido según corpus y encuestas) | Elevator ~95% / Lift ~5% (estimaciones del habla en EE. UU. según corpus y encuestas) |
| Formalidad (registro típico) | Neutro — usado tanto en contextos informales como formales | Neutro — usado tanto en contextos informales como formales |
| Prevalencia regional / notas | Predominante en todo el Reino Unido (Inglaterra, Escocia, Gales, Irlanda del Norte); influencia ocasional de EE. UU. en medios/contextos tecnológicos | Predominante en Estados Unidos; 'lift' puede aparecer entre hablantes expuestos al inglés británico o en contextos internacionales |
| Frase de ejemplo (uso común) | Toma el 'lift' hasta el tercer piso. | Toma el 'elevator' hasta el tercer piso. |
| Frase informal | Te espero junto al 'lift'. | Te espero junto al 'elevator'. |
| Notas de corpus / fuentes | Basado en corpus del Reino Unido (BNC), encuestas regionales y uso de hablantes nativos; cifras aproximadas y redondeadas. | Basado en corpus de Estados Unidos (COCA), encuestas regionales y uso de hablantes nativos; cifras aproximadas y redondeadas. |
Visualiza rápidamente los términos preferidos, la frecuencia, el registro, las notas regionales y frases de ejemplo para el inglés del Reino Unido y el de EE. UU.
Contexto / Persona Criterios | Formalidad | Necesidad | Requisito |
|---|---|---|---|
| Presentación ejecutiva | Alta | 4 | ✓ Requerido |
| Correo de atención al cliente | Media | 5 | ✓ Requerido |
| Chat interno del equipo | Baja | 2 | ✗ Opcional |
| Especificación técnica | Alta | 5 | ✓ Requerido |
| Contrato legal | Muy alta | 5 | ✓ Requerido |
| Contenido de marketing | Media | 3 | ✗ Opcional |
| Guía de incorporación | Media | 4 | ✓ Requerido |
Visualiza cuán formal debe ser cada contexto, la intensidad de la necesidad y si es obligatorio u opcional.
Aspecto Nivel de formalidad | Formal | Neutral | Informal |
|---|---|---|---|
| Frase de ejemplo | ¿Podría, por favor, facilitarme las cifras de ventas más recientes del tercer trimestre cuando le convenga? | ¿Puedes enviar las cifras de ventas del tercer trimestre? | Oye — ¿tienes los números de ventas del tercer trimestre? |
| Contexto típico | Solicitudes por escrito a directivos, socios externos, informes formales o correspondencia oficial. | Correos internos diarios, actualizaciones de estado o coordinación entre equipos. | Mensajería instantánea, consultas rápidas, conversaciones informales entre compañeros. |
| Tono | Cortés, respetuoso, profesional y mesurado. | Directo, cortés y eficiente. | Informal, amistoso y conciso. |
| Audiencia recomendada | Alta dirección, clientes externos, reguladores o partes interesadas donde se espera formalidad. | Compañeros, equipos interfuncionales, mandos intermedios y comunicación general en el trabajo. | Compañeros cercanos, miembros del equipo inmediato, amigos o grupos informales. |
Visualiza frases formales, neutrales e informales lado a lado para elegir el tono adecuado según el contexto, la audiencia y la intención.
Par de palabras Atributo | Ortografía (EE. UU.) | Ortografía (Reino Unido) | Ejemplo (EE. UU.) | Ejemplo (Reino Unido) | Uso en EE. UU. (%) | Uso en Reino Unido (%) | Notas regionales |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| color / colour | color | colour | El color del coche es rojo. | El color del coche es rojo. | 98% | 3% | Estándar en EE. UU. (color) frente a Reino Unido/Comunidad (colour). Ampliamente entendido en todas las regiones. |
| center / centre | center | centre | Ella esperó en el centro comercial. | Ella esperó en el centro comercial. | 97% | 4% | EE. UU. usa -er, Reino Unido usa -re (esto también afecta a metre/meter). |
| organize / organise | organize | organise | Necesitamos organizar los archivos. | Necesitamos organizar los archivos. | 92% | 60% | EE. UU. suele usar -ize; en el Reino Unido es común -ise, aunque -ize también se usa en algunas publicaciones británicas. |
| traveled / travelled | traveled | travelled | Ella viajó a España el año pasado. | Ella viajó a España el año pasado. | 95% | 5% | En EE. UU. a menudo se usa una sola consonante antes de los sufijos; en el Reino Unido es más habitual duplicar la consonante final. |
| analyze / analyse | analyze | analyse | Analizaremos los datos mañana. | Analizaremos los datos mañana. | 96% | 7% | EE. UU. usa -yze frente a Reino Unido -yse; ambas formas se entienden internacionalmente. |
| license / licence | license | licence | Obtuvo su driver's license. | Obtuvo su driving licence. | 95% | 90% | En EE. UU. 'license' se usa como sustantivo y verbo. En el Reino Unido 'licence' es el sustantivo y 'license' el verbo. |
| aluminum / aluminium | aluminum | aluminium | La lámina de aluminio se usa ampliamente. | La lámina de aluminio se usa ampliamente. | 98% | 95% | Nombres estándar diferentes; la IUPAC históricamente usa 'aluminium' a nivel internacional. |
| gray / grey | gray | grey | El cielo estaba de un gris pálido. | El cielo estaba de un gris pálido. | 93% | 85% | Ambas grafías se entienden; 'grey' es más común en el Reino Unido y 'gray' en EE. UU. |
| judgment / judgement | judgment | judgement | El tribunal emitió su fallo. | La junta llegó a su fallo. | 90% | 60% | EE. UU. prefiere 'judgment'; en el Reino Unido se usa comúnmente 'judgement', aunque 'judgment' aparece en contextos legales. |
Visualiza las variantes ortográficas UK–US con ejemplos y usos para estandarizar el lenguaje entre regiones.
