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Caractéristique Verbe à particule | break up | break down |
|---|---|---|
| Sens | Mettre fin à une relation ; séparer en parties ou en morceaux ; disperser un groupe. | Cesser de fonctionner (machine) ; être bouleversé émotionnellement ; analyser ou expliquer quelque chose en détail en le décomposant en composants. |
| Usage / Contextes | Courant dans les relations personnelles (rompre avec quelqu'un), dans les interventions policières/organisation (disperser une manifestation) et pour décrire une division (diviser en parties). | Employé pour des machines/véhicules en panne, des personnes perdant leur sang-froid (s'effondrer émotionnellement) et dans des contextes académiques/professionnels pour analyser des informations (décomposer des données). |
| Grammaire / Modèles | Peut être transitif ou intransitif. Modèles courants : 'break up (with) someone' (intransitif/transitif avec préposition), 'break something up' (séparable). Formes : break / broke / broken + up. | Peut être transitif ou intransitif. Modèles : 'the car broke down' (intransitif), 'break down data' (transitif, séparable). Formes : break / broke / broken + down. |
| Registre / Ton | Du neutre à l'informel. Très courant dans le langage quotidien pour parler de relations et de groupes ; acceptable dans la plupart des registres mais légèrement informel lorsqu'on évoque les ruptures. | Neutre. Approprié tant dans la parole informelle (panne de voiture, effondrement émotionnel) que dans l'écrit formel lorsqu'il signifie « analyser » (par ex. « analyser les résultats »). |
| Exemples | Ils ont décidé de se séparer après cinq ans ; la police a dû disperser la foule ; divisez la pâte en petits morceaux. | Notre voiture est tombée en panne sur l'autoroute ; elle a failli s'effondrer quand elle a appris la nouvelle ; décomposons le rapport par trimestre. |
| Collocations courantes | rompre avec quelqu'un ; séparer une bagarre ; se diviser en morceaux ; mettre fin à la réunion | tomber en panne (moteur) ; s'effondrer émotionnellement ; briser les barrières ; décomposer les données/les résultats |
Visualisez côte à côte les sens, contextes, schémas grammaticaux et exemples des phrasal verbs break up et break down.
Aspect de comparaison Verbe à particule | put on | put off |
|---|---|---|
| Sens | 1) Mettre des vêtements ou des accessoires sur soi (porter). 2) Faire semblant, feindre (par ex. : jouer la comédie). 3) Mettre en marche ou lancer quelque chose (par ex. : mettre de la musique). 4) Organiser ou présenter (par ex. : monter/produire un spectacle). | 1) Reporter ou retarder (un événement, une décision, une tâche). 2) Décourager, repousser ou faire perdre à quelqu’un son intérêt ou sa confiance. 3) Remettre à plus tard de faire quelque chose. |
| Structure grammaticale | Transitif ; schéma : put + on + objet OU put + objet + on (séparable). Formes courantes : put on, putting on, put (passé). Les pronoms se placent entre les éléments : put it on. | Transitif ; schéma : put off + objet OU put + objet + off (les deux ordres possibles). Avec les pronoms : put it off (le pronom doit se placer entre). Formes courantes : put off, putting off, put (passé). |
| Exemples de phrases | Elle a mis son manteau avant de sortir. / Il a fait bonne figure pendant l'entretien. | Ils ont décidé de reporter la réunion à vendredi. / Le commentaire impoli m'a vraiment dissuadé de postuler. |
| Collocations courantes | mettre des vêtements, se maquiller, monter/organiser un spectacle, prendre du poids, mettre de la musique, afficher un sourire | reporter une réunion/une décision, remettre à plus tard de faire quelque chose, décourager quelqu'un, être rebuté par, reporter la date |
Visualize meanings, grammar patterns, examples, and collocations side by side for fast, confident understanding.
Critères État | Fatigué | Épuisé | À bout |
|---|---|---|---|
| Causes principales | Perte de sommeil à court terme, mauvaise qualité du sommeil, stress léger | Privation de sommeil prolongée, charge de travail élevée, maladie aiguë | Stress chronique, rôle d'aidant, maladie chronique, épuisement émotionnel |
| Durée typique | Quelques heures à un jour; généralement soulagé par le repos ou le sommeil | De quelques jours à plusieurs semaines; nécessite souvent une récupération et un sommeil prolongés | De semaines à mois; peut persister tant que les problèmes sous-jacents ne sont pas résolus |
| Impact cognitif | Légère diminution de l'attention, temps de réaction ralenti | Perte marquée de concentration, pertes de mémoire, sensation de brouillard | Brouillard cognitif sévère, difficultés à planifier et à prendre des décisions |
| Impact physique | Énergie faible, bâillements, légère baisse de coordination | Faiblesse musculaire, membres lourds, mouvements ralentis | Faiblesse persistante, fatigue fréquente malgré le repos |
| Impact émotionnel / motivationnel | Irritabilité, patience réduite, légère baisse de moral | Motivation faible, instabilité émotionnelle, frustration | Engourdissement émotionnel, perte d'intérêt, détachement |
| Intensité typique (1-10) | 3 | 7 | 8 |
Visualisez les causes, la durée et les impacts cognitifs, physiques et émotionnels pour comparer l'intensité de la fatigue en un coup d'œil.
Caractéristique Mot | Ensure | Insure |
|---|---|---|
| Sens | Faire en sorte que quelque chose se produise ou soit le cas ; garantir ou sécuriser un résultat. | Contracter ou fournir une protection financière (assurance) contre la perte, les dommages, la maladie ou d'autres risques ; couvrir ou prendre en charge un risque. |
| Catégorie grammaticale | Verbe (transitif). | Verbe (transitif). Nom apparenté : assurance. |
| Contextes typiques | Contrôle qualité, procédures, instructions, gestion, vérifications de sécurité, garantie de résultats (p.ex. : garantir la conformité, garantir l'exactitude). | Services financiers, gestion des risques, contrats d'assurance, primes, sinistres (p.ex. : assurer un véhicule, assurer un bien immobilier, se prémunir contre une perte). |
| Exemple de phrase | Veuillez vous assurer que les fenêtres sont fermées avant de quitter la maison. | Je dois assurer ma voiture avant le début de la nouvelle période de couverture. |
| Confusions fréquentes | Souvent confondu avec 'insure' car les deux peuvent donner l'impression de rendre quelque chose sûr ; la différence essentielle est que 'ensure' signifie rendre certain, et non fournir une assurance. Certains locuteurs utilisent 'insure' quand ils veulent dire 'ensure'. | 'Insure' est parfois utilisé alors qu'on voulait dire 'ensure'. 'Insure' concerne spécifiquement l'assurance ou la souscription d'un risque ; ce n'est pas correct pour des garanties générales sauf lorsqu'il s'agit d'assurance. |
| Remarque d'usage | À utiliser quand vous voulez indiquer qu'une action ou une condition sera rendue certaine (p.ex. : garantir le succès, garantir la sécurité). | À utiliser lorsqu'il s'agit d'acheter une police ou de se protéger formellement contre une perte financière (p.ex. : assurer une maison, assurer un envoi). |
Visualisez significations, contextes et exemples côte à côte pour éviter les erreurs et standardiser la rédaction.
Attribut Catégorie de taille | Grand | Immense | Énorme |
|---|---|---|---|
| Impact | 45% | 72% | 92% |
| Coût | 30% | 68% | 90% |
| Utilisation des ressources | 35% | 70% | 95% |
| Risque | 20% | 60% | 85% |
Visualisez impact, coût, utilisation des ressources et risque selon les catégories de taille en un seul coup d'œil.
Indicateurs Émotion | Triste | Affecté | Anéanti |
|---|---|---|---|
| Intensité (1–10) | 3 | 6 | 9 |
| Durée typique | De quelques heures à quelques jours | De quelques heures à plusieurs jours | De quelques jours à plusieurs semaines, voire plus |
| Déclencheurs fréquents | Perte mineure, déception | Conflit, revers modéré | Perte importante, traumatisme, trahison |
| Qualité émotionnelle | Tristesse à faible énergie, mélancolique | Irritabilité, tristesse tendue | Désespoir accablant, engourdissement |
| Signes faciaux/non verbaux | Légère moue, regard baissé | Mâchoire tendue, visage rougi ou larmoyant | Regard fixe, sanglots fréquents |
| Larmoiement | Larmes occasionnelles | Épisodes de pleurs fréquents | Pleurs persistants, difficiles à contrôler |
| Comportement social | Peut chercher du réconfort ou des assurances | Peut se retirer ou exprimer de la colère | Retrait marqué ; évite le contact |
| Activité / Énergie | Ralentissement léger, moindre intérêt | Agitation ou activité réduite | Arrêt notable des activités habituelles |
| Symptômes physiques | Fatigue légère, sensation de lourdeur | Maux de tête, tensions musculaires | Fatigue sévère, nausées, oppression thoracique |
| Sommeil et appétit | Légère modification de l'appétit ou du sommeil | Trouble notable (insomnie ou excès alimentaire) | Perturbation majeure (perte d'appétit, insomnie ou hypersomnie) |
| Impact fonctionnel | Perturbation minimale de la vie quotidienne | Perturbation notable mais souvent gérable | Atteinte significative ; peut être incapable de fonctionner |
| Indicateurs de sécurité / risque | Risque faible | Irritabilité accrue ; surveiller une éventuelle escalade | Risque accru d'automutilation ou de retrait sévère ; attention urgente |
Visualisez rapidement l'intensité, la durée, les symptômes et l'impact fonctionnel des trois états émotionnels pour des décisions plus rapides et plus empathiques.
Attributs Style d'assistance | Formel | Neutre | Informel |
|---|---|---|---|
| Tonalité | Poli, professionnel, réservé. | Clair, objectif, amical. | Familier, conversationnel, détendu. |
| Formulation | Phrases complètes, vocabulaire formel, utilisation de titres et de formules de civilité. | Phrases directes, voix active, langage concis et clair. | Phrases courtes, contractions, expressions familières, formules amicales. |
| Cas d'utilisation | Documents juridiques, rapports officiels, correspondance académique. | Support client, documentation produit, communications quotidiennes en entreprise. | Réseaux sociaux, discussions rapides, aides informelles entre pairs. |
| Délai de réponse | Généralement 24 à 72 heures pour permettre la révision et l'approbation. | Généralement en quelques heures à 24 heures selon la disponibilité. | Souvent immédiat ou en quelques minutes à quelques heures. |
| Adéquation du public | Cadres, autorités de régulation, évaluateurs académiques. | Clients, collègues, grand public. | Amis, pairs, abonnés occasionnels. |
| Exemple court | Veuillez trouver le rapport ci-joint pour votre examen ; merci de nous indiquer votre avis sur le calendrier proposé. | J'ai joint le rapport — dites-moi si vous souhaitez des modifications. | Voici le rapport — tu veux que je modifie quelque chose ? |
Visualisez les styles d'assistance formel, neutre et informel côte à côte selon le ton, les formulations, les cas d'utilisation, les temps de réponse et l'adéquation à l'audience.
Caractéristique Verbe à particule | carry on | carry out |
|---|---|---|
| Sens | 1) Continuer ou persister (par ex., poursuivre une activité). 2) Se comporter de manière bruyante ou excitée (familier). | Effectuer, exécuter ou mener à bien une tâche, un plan, une instruction ou une expérience (généralement transitif). |
| Transitivité | Généralement intransitif (mais peut être transitif dans des expressions comme 'carry on a conversation'). | Transitif (généralement requiert un objet direct). |
| Objet requis? | Parfois — aucun objet requis pour le sens 'continuer' ; objet requis dans des usages comme 'carry on a conversation'. | Oui — nécessite typiquement un objet (p. ex., 'carry out an investigation'). |
| Registre | Du neutre à l'informel. Très courant à l'oral ; le sens 'se comporter' est familier. | Du neutre au formel. Convient à l'oral comme à l'écrit, y compris en contexte formel/technique. |
| Collocations courantes | continuer à faire quelque chose, continuer avec, carry on a conversation (tenir une conversation), continuer malgré tout, poursuivre son travail | effectuer une tâche, mener des recherches, suivre des instructions, exécuter un ordre, mettre en œuvre un plan, réaliser une expérience |
| Exemples de phrases | 'Veuillez poursuivre votre travail pendant que je vais chercher les fichiers.' | 'Elle a continué de parler malgré l'interruption.' | 'L'équipe a réalisé l'enquête le mois dernier.' | 'Il a exécuté à la lettre les consignes du responsable.' |
Ce modèle visualise en un coup d'œil les différences clés entre les phrasal verbs carry on et carry out.
Aspect Terme | Affect | Effect |
|---|---|---|
| Définition | Influencer ou produire un changement dans quelque chose (utilisé principalement comme verbe). | Un résultat produit par une cause (utilisé principalement comme nom) ; peut aussi signifier 'provoquer' (verbe moins courant). |
| Catégorie grammaticale | Verbe (usage principal) ; p. ex. : 'The weather affects my mood.' | Nom (usage principal) : 'The effect was immediate.' Verbe (moins courant) : 'They effected change.' |
| Exemple d'utilisation | Verbe : 'Smoking can negatively affect your health.' | Nom : 'The new law had an immediate effect on emissions.' |
| Erreurs fréquentes | Utiliser 'affect' lorsque vous voulez dire 'effect' en tant que nom : 'The affect was...' (incorrect). | Utiliser 'effect' comme nom alors que vous voulez parler de l'action : 'How will this effect me?' (il faudrait 'affect'). Confondre 'effect' (résultat) et 'affect' (influence). |
| Astuce mnémotechnique | Affect = Action (les deux commencent par A) — pensez 'influence' (un verbe). | Effect = End result (les deux commencent par E) — pensez 'résultat' (un nom). |
| Synonymes | Influence, altérer, changer, impacter (lorsqu'il est utilisé comme verbe). | Résultat, conséquence, retombée, impact (lorsqu'il est utilisé comme nom). |
Consultez définitions, catégories grammaticales, exemples, erreurs fréquentes et astuces mnémotechniques côte à côte pour éviter la confusion affect/effect.
Catégorie Mot | Your | You're |
|---|---|---|
| Définition | Adjectif possessif (déterminant) placé avant un nom pour indiquer la possession ou l'appartenance (p. ex. your coat). | Contraction de 'you are' fusionnant le sujet et le verbe (p. ex. you're ready). |
| Catégorie grammaticale | Déterminant (adjectif possessif). | Contraction (sujet + verbe). |
| Règle grammaticale | Se place avant un nom ou un groupe nominal pour indiquer la possession ou la relation (your idea, your keys). | À utiliser quand vous voulez dire 'you are' et que la phrase reste grammaticale après avoir remplacé 'you're' par 'you are'. |
| Exemple de phrase (1) | Is that your jacket on the chair? | You're going to love the movie tonight. |
| Exemple de phrase (2) | Please put your phone on silent during the meeting. | If you're finished, you can leave early. |
| Erreurs fréquentes | Employer 'your' là où 'you're' est nécessaire (p. ex. 'Your welcome' au lieu de 'You're welcome'). | Employer 'you're' devant un nom (incorrect : 'You're book is on the table' au lieu de 'Your book...'). |
| Conseil rapide / test | Si le mot doit être placé directement avant un nom pour montrer la possession, choisissez 'your'. | Essayez de remplacer le mot par 'you are'. Si la phrase a toujours du sens, utilisez 'you're'. |
| Note sur l'écriture formelle | Approprié et standard dans tous les registres pour indiquer la possession. | Contraction ; acceptable dans les contextes informels et de nombreux contextes neutres, mais souvent évitée à l'écrit formel. |
| Prononciation | Se prononce comme 'you're' (homophone), ce qui favorise la confusion. | Se prononce comme 'your' (homophone) ; choisissez en fonction de la grammaire, pas du son. |
| Indice visuel / placement | Souvent suivi immédiatement d'un nom (your idea, your dog, your opinion). | Généralement suivi d'un adjectif, d'un verbe (participe) ou d'une proposition (you're welcome; you're running late; you're the winner). |
Visualisez la différence entre 'your' et 'you're' — définitions, règles, exemples et tests rapides en un coup d'œil.
Niveau de faim Attributs | Signes | Exemples de situations | Actions suggérées | Urgence | Impact sur l'énergie | Risque médical |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Faim légère | Légers gargouillements d'estomac, légère faiblesse, envie de manger, légère distraction. | Petit‑déjeuner sauté ou intervalle de 3–4 heures depuis le dernier repas ; activité physique légère. | Prenez une collation équilibrée ou un repas normal dans les 30–60 minutes ; hydratez‑vous ; privilégiez glucides + protéines. | Faible | 15% | ✗ Non |
| Faim intense | Borborygmes prononcés, irritabilité, difficultés de concentration, étourdissements, tremblements. | Plusieurs repas sautés, longue période de travail sans manger, exercice prolongé sans ravitaillement. | Prenez un repas copieux comprenant glucides, protéines et un peu de graisses ; hydratez‑vous ; reposez‑vous brièvement après avoir mangé. | Modérée | 45% | ✗ Non |
| Faim extrême | Faiblesse sévère, étourdissements, tremblements, nausées, confusion, risque d'évanouissement ou altération cognitive. | Jeûne prolongé (24+ heures), grave pénurie alimentaire, effort physique intense et prolongé sans apport, pathologies entraînant une restriction alimentaire extrême. | Cherchez immédiatement à vous alimenter : commencez par de petites portions faciles à digérer et des liquides ; si la situation est prolongée ou sévère, consultez un professionnel de santé avant une réalimentation intensive. | Élevée | 85% | ✓ Oui |
Visualise les signes, exemples de situations, actions suggérées, urgence, impact énergétique et risque médical pour les états : affamé, très affamé et en état de famine.
Catégorie Région | UK | US |
|---|---|---|
| Vocabulaire | Appelé « autumn » ; termes courants : jumper (sweater), torch (flashlight dans certains contextes), « crisp » pour décrire un temps vif | Appelé « fall » ; termes courants : sweater, flashlight, « crisp » ou « chilly » ; « leaf peeping » utilisé pour observer le feuillage |
| Traditions | Bonfire Night (Nov 5) avec feux d'artifice, cérémonies du Remembrance Day, Halloween de plus en plus populaire | Halloween (trick-or-treating, déguisements) est un événement majeur ; Thanksgiving (fin Nov) est une fête automnale importante |
| Météo | Climat maritime plus doux : temps frais, souvent pluvieux, températures souvent 8–15°C ; changement progressif des feuilles | Varie beaucoup selon les régions : Nord-Est frais et coloré, Midwest peut connaître de la neige précoce, Sud reste doux |
| Nourriture | De saison : pommes d'amour (toffee apples), ragoûts, tartes de saison (p.ex. pomme), présence croissante d'articles aromatisés à la citrouille | Tarte à la citrouille et gourmandises épicées, cidre de pomme, pièce centrale de Thanksgiving (dinde) et accompagnements |
| Événements | Feux locaux/spectacles pyrotechniques, foires d'automne, matchs de football (soccer) ; festivals des récoltes en zones rurales | Fêtes d'Halloween et attractions hantées, parades de Thanksgiving, saison du football universitaire et professionnel, festivals d'automne |
Visualisez côte à côte les différences de vocabulaire, traditions, météo, alimentation et événements saisonniers entre le Royaume‑Uni et les États‑Unis.
Mot Attribut | Emploi correct | Catégorie grammaticale | Erreurs courantes | Exemple de phrase | Conseils |
|---|---|---|---|---|---|
| their | Indique la possession : signifie que quelque chose leur appartient. | Adjectif possessif (déterminant) | Souvent confondu avec 'there' (localisation) ou 'they're' (contraction de 'they are') ; utilisé à tort quand une contraction ou une indication de lieu est requise. | Their house has a red door. | Testez en remplaçant par 'my/our/his/her' — si la phrase a toujours du sens, 'their' est correct. |
| there | Indique le lieu ou l'existence (par ex. emplacement ou 'there is/are'). | Adverbe (lieu) ou expletif/pronom dans les constructions existentielles | Employé à la place de 'their' pour la possession ou de 'they're' pour 'they are'. | Put the boxes over there by the door. | Si vous pouvez remplacer par 'over/at that place' ou 'in that location', utilisez 'there'. Pour l'existence, essayez 'there is/are'. |
| they're | Contraction de 'they are'. | Contraction (pronom + verbe) | Souvent confondu avec 'their' (possession) ou 'there' (lieu) ; on omet parfois d'écrire la forme complète. | They're planning to meet us after work. | Développez en 'they are' — si la phrase est toujours correcte, 'they're' convient ; sinon utilisez 'their' ou 'there'. |
Ce modèle visualise l'usage, la catégorie grammaticale, les erreurs courantes, des exemples et des conseils rapides pour « their », « there » et « they're ».
Indicateur Région | Royaume-Uni | États-Unis |
|---|---|---|
| 'centre' fréquence (par million de mots) | centre : 120 par million | centre : 5 par million |
| 'center' fréquence (par million de mots) | center : 18 par million | center : 230 par million |
| Utilisation dans des contextes formels (académiques, documents officiels) | 'centre' prédominant (≈90 % des usages régionaux) | 'center' prédominant (≈97 % des usages régionaux) |
| Utilisation dans des contextes informels (presse, blogs, réseaux sociaux) | 'centre' courant ; 'center' apparaît dans le contenu international/provenant des États-Unis | 'center' prédominant ; 'centre' rare, sauf dans les noms britanniques cités |
| Prévalence régionale (%) pour l'orthographe régionale | centre : 92 % ; center : 8 % | center : 95 % ; centre : 5 % |
| Utilisation dans les noms d'institutions/lieux (par ex. 'City Centre' vs 'City Center') | La signalisation au Royaume-Uni utilise généralement 'Centre' (centres commerciaux, centres culturels) | La signalisation aux États-Unis utilise généralement 'Center' (centres médicaux, centres communautaires) |
| Recommandations des guides de style | La plupart des guides de style britanniques recommandent 'centre' pour l'anglais britannique | La plupart des guides de style américains recommandent 'center' pour l'anglais américain |
| Tendance au fil du temps (20 dernières années) | Préférence stable pour 'centre' ; légère augmentation de 'center' dans les médias internationaux | Préférence fortement stable pour 'center' ; 'centre' apparaît occasionnellement dans les contenus d'origine britannique |
Ce modèle visualise la préférence entre 'centre' et 'center' en anglais britannique et américain selon la fréquence, le contexte et les recommandations de style.
Fonction Aspect de formalité | Tenue | Tonalité des e-mails | Étiquette en réunion |
|---|---|---|---|
| Cadres dirigeants (C-suite) | Très formel — costumes sur mesure ou robes professionnelles | Très formel, concis ; formules d'appel et signatures formelles | Formel et structuré — ordres du jour, réunions chronométrées, axé sur la prise de décision |
| Responsable | Formel à très formel — blazers, chemises habillées, robes élégantes | Formel mais accessible ; actions claires et suivis | Réunions structurées ; attend des documents préalables et des prochaines étapes claires |
| Ingénieur logiciel | Décontracté à business casual — jeans, polos, sweat-shirts courants | Informel à neutre ; direct, technique, concis | Collaboratif et informel — stand-ups, séances de brainstorming |
| Représentant commercial | De business formal à business casual selon les rendez-vous clients | Professionnel et persuasif ; personnalisé et concis | Orienté client, ponctuel, axé sur la relation et la présentation |
| Support client | Business casual ou uniforme de la marque ; pratique et accessible | Poli, empathique, clair — basé sur des modèles avec personnalisation | Synchronisations informelles ; accent sur les procédures d'escalade et la résolution |
| Designer créatif | Décontracté et expressif — choix créatifs ou éclectiques acceptés | Décontracté et amical ; références visuelles et exemples inclus | Informel, ateliers collaboratifs et critiques ouvertes |
| Chercheur universitaire | Business casual à formel pour les conférences ; tenue conservatrice pour les présentations | Formel et détaillé ; formule de politesse, inclut souvent des citations | Formel lors des séminaires ; collaboration en laboratoire avec un accent sur la rigueur |
| Professionnel de santé | Tenue clinique ou blouses professionnelles ; formel lors des interactions avec les patients | Claire, concise, professionnelle et soucieuse de la confidentialité | Fortement structuré en milieu clinique ; briefings et protocoles stricts |
Visualisez comment la tenue, le ton des e‑mails et les règles de réunion diffèrent selon les rôles pour établir des standards clairs et cohérents.
État de peur Caractéristique | Intensité (1–10) | Principaux symptômes / exemples | Activation physiologique (%) |
|---|---|---|---|
| Effrayé | 3 | Surpris par un bruit soudain ou une menace légère ; anxiété brève, vigilance accrue, respiration accélérée. | 35% |
| Terrifié | 9 | Perception d'un danger immédiat et sérieux ; panique intense, forte envie de fuir, tremblements, possibles cris ou hyperventilation. | 85% |
| Pétrifié | 10 | Peur écrasante entraînant figement/immobilité ou incapacité à répondre ; paralysie mentale, peut rester silencieux et rigide malgré une forte alerte interne. | 95% |
Visualisez comment les états de peur diffèrent en intensité, symptômes et activation physiologique.
Catégorie Type de propriété | Flat (R.-U.) | Apartment (États-Unis) |
|---|---|---|
| Terminologie | Souvent appelé « flat » ; terme standard au Royaume‑Uni pour un logement autonome dans un immeuble ou une maison convertie. | Appelé « apartment » ; utilisé aux États‑Unis (et au Canada) pour désigner une unité d'habitation autonome dans un immeuble. |
| Taille typique | 1 chambre : ~45–70 m² (480–750 ft²) ; 2 chambres : ~60–85 m² (650–915 ft²) ; les centres‑villes sont souvent plus petits. | 1 chambre : ~55–90 m² (600–970 ft²) ; 2 chambres : ~75–110 m² (800–1,200 ft²) ; les superficies varient selon la région. |
| Conditions de location | Souvent un bail assuré à courte durée de 6–12 mois (assured shorthold tenancy, AST) ; des termes fixes plus longs et des formules périodiques (mois par mois) sont possibles ; le locataire paie la council tax. | Généralement un bail de 12 mois est courant ; des locations au mois et des durées plus courtes sont disponibles sur certains marchés ; les charges (eau, électricité, etc.) sont parfois incluses ou facturées séparément. |
| Niveaux de loyer | Varie selon la ville : Londres ~£1,200–£2,500+/mois (1 chambre) ; autres villes ~£600–£1,200/mois (1 chambre). La council tax et les charges sont souvent en sus. | Grande variation : NYC/Bay Area ~$2,500–$5,000+/mois (1 chambre) ; villes de taille moyenne ~$900–$1,800/mois (1 chambre). Les charges peuvent être en sus ou incluses. |
| Caractéristiques courantes | Souvent situés dans des bâtiments victoriens/anciens convertis ; halls communs ; cuisines plus petites ; moins susceptibles d'inclure la climatisation centrale ou une buanderie privative ; parking limité. | Souvent situés dans des ensembles construits à cet effet ; buanderie privative et chauffage/climatisation centralisés fréquents ; équipements d'immeuble (salle de sport, piscine), stationnement attribué ou garage plus fréquent. |
Visualise côte à côte la terminologie, tailles typiques, durées de bail, attentes de loyer et caractéristiques courantes des flats (UK) et apartments (US).
Paramètre Groupe d'échantillons | Petit | Minuscule | Microscopique |
|---|---|---|---|
| Intensité de crête (u.a.) | 92 | 78 | 45 |
| Intensité moyenne (u.a.) | 68 | 54 | 31 |
| Écart type (u.a.) | 8.5 | 7.2 | 5.7 |
| Rapport signal/bruit (dB) | 22.4 | 16.8 | 9.5 |
| % au-dessus du seuil | 87 | 63 | 28 |
Visualisez la crête, la moyenne, la variabilité, le SNR et les performances par rapport aux seuils pour les groupes d'échantillons Small, Tiny et Microscopic.
Caractéristique Mot | bought | purchased |
|---|---|---|
| Niveau de registre | Informel à neutre — très courant dans la langue parlée quotidienne | Formel à neutre — courant dans les contextes écrits et le discours formel |
| Contextes typiques | Conversation informelle, interactions en magasin, messages informels | Rapports commerciaux/financiers, écrits académiques ou juridiques, annonces officielles |
| Phrase d'exemple | J'ai acheté un sandwich pendant ma pause déjeuner. | Le département a acheté du nouvel équipement de laboratoire au dernier trimestre. |
| Fréquence relative (estimation basée sur des corpus) | Environ 3,200 occurrences pour un million de mots — particulièrement élevé dans les corpus oraux | Environ 180 occurrences pour un million de mots — proportion plus élevée dans les corpus écrits formels |
| Utilisation recommandée | À privilégier pour la parole informelle et l'écriture décontractée afin de paraître naturel et conversationnel | À privilégier pour l'écriture formelle, les contextes professionnels/techniques ou lorsque l'on souhaite un ton plus formel |
Visualisez le registre, les contextes, des exemples de phrases, la fréquence et les usages recommandés pour choisir le bon mot en toute confiance.
Contexte Verbe | Quitter | Partir |
|---|---|---|
| Oral | Registre : Neutre et très courant dans la langue de tous les jours ; Connotation : Informel, action immédiate ; Exemple : Je vais partir maintenant. | Registre : Moins courant dans la conversation familière, plus formel ; Connotation : Planifié ou cérémonieux ; Exemple : Le train part à midi. |
| Informel | Registre : Informel et fréquent ; Connotation : Personnel et détendu ; Exemple : Je vais m'en aller — à plus tard. | Registre : Rare dans les contextes informels et peut sembler raide ou humoristique ; Connotation : Trop formel pour une conversation détendue ; Exemple : Nous partons maintenant (rare / maladroit dans un chat). |
| Formel | Registre : Acceptable mais moins formel que « depart » ; Connotation : Neutre ; Exemple : Elle quittera la réunion plus tôt. | Registre : Préféré dans les contextes formels ; Connotation : Poli, officiel ou cérémoniel ; Exemple : L'ambassadeur a quitté le pays ce matin. |
| Écrit | Registre : Courant dans l'écriture générale, les e-mails, les récits ; Connotation : Neutre et polyvalent ; Exemple : Veuillez me dire quand vous comptez partir. | Registre : Courant dans l'écriture formelle, les horaires, les annonces et les nécrologies ; Connotation : Formel et officiel ; Exemple : Le vol décolle à 08:00. |
Visualisez comment la formalité, le ton et l'usage diffèrent entre leave et depart selon les contextes : parlé, informel, formel et écrit.
Caractéristique Pays | Royaume-Uni | États-Unis |
|---|---|---|
| Terme préféré | Lift | Elevator |
| Fréquence (part approximative dans le langage courant) | Lift ~90% / Elevator ~10% (estimations d'usage au Royaume‑Uni d'après corpus et enquêtes) | Elevator ~95% / Lift ~5% (estimations d'usage aux États‑Unis d'après corpus et enquêtes) |
| Formalité (registre typique) | Neutre — utilisé à la fois dans des contextes informels et formels | Neutre — utilisé à la fois dans des contextes informels et formels |
| Prévalence régionale / remarques | Majoritaire dans l'ensemble du Royaume‑Uni (Angleterre, Écosse, Pays de Galles, Irlande du Nord) ; influence américaine occasionnelle dans les médias / contextes technologiques | Majoritaire aux États‑Unis ; 'lift' peut apparaître chez des locuteurs exposés à l'anglais britannique ou dans des contextes internationaux |
| Exemple (usage courant) | Take the lift to the third floor. | Take the elevator to the third floor. |
| Expression informelle | I’ll meet you by the lift. | I’ll meet you by the elevator. |
| Corpus / remarques sur les sources | Basé sur des corpus britanniques (BNC), des enquêtes régionales et l'usage des locuteurs natifs ; chiffres arrondis. | Basé sur des corpus américains (COCA), des enquêtes régionales et l'usage des locuteurs natifs ; chiffres arrondis. |
Visualisez rapidement les termes préférés, la fréquence, le registre, les notes régionales et des exemples de phrases pour l'anglais britannique et américain.
Contexte / Persona Critères | Formalité | Besoin | Exigence |
|---|---|---|---|
| Présentation exécutive | Élevée | 4 | ✓ Obligatoire |
| E-mail du support client | Moyenne | 5 | ✓ Obligatoire |
| Chat interne | Faible | 2 | ✗ Optionnel |
| Spécification technique | Élevée | 5 | ✓ Obligatoire |
| Contrat juridique | Très élevée | 5 | ✓ Obligatoire |
| Texte marketing | Moyenne | 3 | ✗ Optionnel |
| Guide d'intégration | Moyenne | 4 | ✓ Obligatoire |
Visualise quel niveau de formalité chaque contexte doit avoir, l'intensité du besoin et si c'est requis ou optionnel.
Aspect Niveau de formalité | Formel | Neutre | Informel |
|---|---|---|---|
| Exemple de phrase | Pourriez-vous, s'il vous plaît, fournir les derniers chiffres de vente du T3 à votre convenance ? | Pouvez-vous envoyer les chiffres de vente du T3 ? | Salut — tu as les chiffres du T3 ? |
| Contexte typique | Demandes écrites aux dirigeants, partenaires externes, rapports formels ou correspondance officielle. | E-mails internes quotidiens, mises à jour de statut ou coordination entre équipes. | Messagerie instantanée, vérifications rapides, conversations informelles au bureau entre collègues. |
| Tonalité | Courtois, respectueux, professionnel et mesuré. | Direct, courtois et efficace. | Décontracté, convivial et concis. |
| Public recommandé | Haute direction, clients externes, organismes de régulation ou parties prenantes où la formalité est attendue. | Collègues, équipes interfonctionnelles, managers intermédiaires et communications générales en entreprise. | Collègues proches, membres de l'équipe immédiate, amis ou groupes informels. |
Visualisez des formulations formelles, neutres et informelles côte à côte pour choisir le ton adapté selon le contexte, l'audience et l'intention.
Paire de mots Attribut | Orthographe US | Orthographe UK | Exemple (US) | Exemple (UK) | Utilisation aux États-Unis (%) | Utilisation au Royaume‑Uni (%) | Remarques régionales |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| color / colour | color | colour | La couleur de la voiture est rouge. | La couleur de la voiture est rouge. | 98% | 3% | Standard américain (color) vs britannique/Commonwealth (colour). Largement compris dans toutes les régions. |
| center / centre | center | centre | Elle a attendu au centre commercial. | Elle a attendu au centre commercial. | 97% | 4% | Les États‑Unis utilisent -er, le Royaume‑Uni utilise -re (affecte aussi metre/meter). |
| organize / organise | organize | organise | Nous devons organiser les fichiers. | Nous devons organiser les fichiers. | 92% | 60% | Les États‑Unis utilisent généralement -ize ; le Royaume‑Uni utilise couramment -ise, bien que -ize soit aussi employé dans certaines publications britanniques. |
| traveled / travelled | traveled | travelled | Elle a voyagé en Espagne l'année dernière. | Elle a voyagé en Espagne l'année dernière. | 95% | 5% | Les États‑Unis utilisent souvent une consonne simple avant les suffixes ; le Royaume‑Uni double plus fréquemment la consonne finale. |
| analyze / analyse | analyze | analyse | Nous analyserons les données demain. | Nous analyserons les données demain. | 96% | 7% | Les États‑Unis : -yze ; Royaume‑Uni : -yse ; les deux formes sont comprises à l'international. |
| license / licence | license | licence | Il a obtenu son permis de conduire. | Il a obtenu son permis de conduire. | 95% | 90% | Aux États‑Unis, 'license' est utilisé comme nom et verbe. Au Royaume‑Uni, 'licence' est le nom, 'license' est le verbe. |
| aluminum / aluminium | aluminum | aluminium | Le papier d'aluminium est largement utilisé. | Le papier d'aluminium est largement utilisé. | 98% | 95% | Différences de dénomination standard ; l'IUPAC utilise historiquement 'aluminium' au niveau international. |
| gray / grey | gray | grey | Le ciel était d'un gris pâle. | Le ciel était d'un gris pâle. | 93% | 85% | Les deux orthographes sont comprises ; 'grey' est plus courant au Royaume‑Uni, 'gray' aux États‑Unis. |
| judgment / judgement | judgment | judgement | Le tribunal a rendu son jugement. | Le conseil a rendu son jugement. | 90% | 60% | Les États‑Unis préfèrent 'judgment' ; le Royaume‑Uni utilise couramment 'judgement', bien que 'judgment' apparaisse dans des contextes juridiques. |
Visualisez les variantes orthographiques UK–US avec exemples et données d'utilisation pour homogénéiser le langage selon les régions.
